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【摘 要】从知识的视角出发分析核心素养在统编语文教材中的融入，是教材研究的一条捷 径。知识所具有的文化性、思辨性和社会性等特点，为核心素养融入教材提供了意义支撑、现实可能和价值追求。知识的符号表征、逻辑形式和意涵旨趣，为核心素养融入教材提供了逻辑样式。重视知识整合、关注栏目设计、体现开放理念是核心素养融入教材的基本路径。（剩余7657字）
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核心素养在统编语文教材中的有机融入
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