学术著作“抓概念”的教学策略

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【关键词】学术著作，概念，教学策略，教学评估

《普通高中语文课程标准（2017年版）》中的一大亮点，就是新增对学术著作的要求，包括“在指定范围内选择阅读一部学术著作”“引导学生建构整本书的阅读经验与方法”[1]，并将之纳入“学术论著专题研讨”学习任务群;同时明确把“科学与文化论著研习”列入选择性必修课程，把“学术论著专题研讨”列入选修课程。（剩余3415字）

试读结束

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