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【关键词】以文析法,以法习文,教读课,自读课
为了解决以往精读课和略读课教法区分不明显的问题,统编教材将单元阅读的课型由“精读课和略读课”改为“教读课和自读课”,并且在编写时也加大力度区别两种课型的呈现方式,对两类课文的区分作了更精细化的设计。与统编教材配套的《教师教学用书》也明确规定了教读课的目的是“学法”,而自读课是“用法”。(剩余5859字)
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“以文析法”“以法习文”:教读课和自读课的路径
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