大概念视域下的语文学习目标设计

——以事理说明文单元教学为例

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【关键词】大概念，学习目标，事理说明文

《普通高中语文课程标准（2017 年版2020 年修订）》指出：“重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。”[1]这一要求强调了大概念对于提升学生核心素养的重要作用。通过大概念设计单元学习目标，不仅可以解决传统目标浅显化、零散化的问题，还能够促进学生对学习内容的结构化和深层次理解。（剩余6972字）

试读结束

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