情境教学法在初中语文教学中的应用探索

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中图分类号：G633.3 文献标识码：A文章编号：1003-3963（2025）09-0041-02

初中语文教学肩负着培养学生语言文字运用能力、审美鉴赏能力以及文化素养的重任。情境教学法能够打破时空壁垒，通过生动鲜活的情境创设，将原本晦涩难懂的知识以直观的方式呈现给学生，从而极大激发学生的学习兴趣，有效提升教学效果。（剩余3688字）

试读结束

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