高中语文与历史跨学科融合教学策略研究

——以孔子及其思想的教学为例

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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-3963（2025）09-0030-03

跨学科融合教学是当前教育理论研究与实践探索的前沿领域。语文与历史学科因在文化传承、思维培养和价值塑造上的内在关联，成为跨学科融合教学的典型场域。学界围绕两个学科融合的核心素养对接、知识内容整合、教学策略创新及评价方式构建等展开多维研究，既深化了理论认知，也通过丰富的教学设计案例验证了实践的可行性。（剩余4610字）

试读结束

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