基于核心素养的高中语文群文阅读策略探究

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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-3963（2025）09-0039-02

当前，核心素养的培育已成为衡量教育成效的关键指标，关乎学生综合能力的形成与发展。高中语文作为传承文化、启迪思维的基础学科，其教育模式的改革至关重要。随着新课标的颁布及统编版新教材的推广使用，如何在教学实践中有效融人核心素养理念，已成为语文教育工作者关注的焦点问题。（剩余3151字）

试读结束

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