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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-3963（2025）09-0025-02
散文作为一种重要的文学体裁，承载着丰富的情感。由于散文具有“形散神不散”的特征，因而在散文教学中，应努力探寻散文中的留白现象，再适当运用补白策略搭建从读到写的语言实践转换桥梁，引领学生提升语言运用能力，促进学生的核心素养发展。（剩余3286字）
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散文教学中的补白艺术
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