“双减”背景下语文群文阅读教学的有效策略

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摘要：“双减”背景下，教师应通过运用多种教学法，充分激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，切实减轻学生的课业负担。初中语文教学可采用群文阅读教学法，让学生分小组围绕“议题”展开多文本阅读、比对读议、分工又合作，形成竞赛模式，提高课堂效率，培养学生的语文能力，提升其核心素养。

关键词：群文阅读教学；核心素养；有效策略

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。（剩余3408字）

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