立足“三体”意识 学习“活动·探究”单元

——以统编版语文教材九年级（上）诗歌单元为例

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摘要：统编版初中语文教材注重将“阅读”“写作”“活动”三者融为一体，以单元学习主题为引领，以综合性语文实践为主线，建构了整个“大单元”学习的独特形式。结合教学实践，以统编版九年级语文上册第一单元诗歌教学为例，从设计的整体性、活动的主体性、文本的文体性出发，挖掘单元课文的内涵并扩大其外延，以期提升学生的语文综合素养。（剩余3593字）

试读结束

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