借得教材源头水　酿为课堂缕缕香

——读肖培东《语文：深深浅浅之间》

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摘要：统编教材既自成体系又广泛勾连，蕴含着丰富的教学资源。立足教材教语文是落实新课标、实现学科育人的根本途径；开掘教学点，培植生长点，是用教材“教”的重要方法；巧“教”教读课，善“导”自读课，真“学”促写作，用教材资源培塑学生语文素养。

关键词：教材资源；“三位一体”；教学策略

教材是依据课程标准编制、系统反映学科内容的教学用书，是实施课堂教学的主要依据。（剩余4120字）

试读结束

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