读写共生的高中语文深度学习教学实践

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摘要：“深度学习”是培养学生语文核心素养的有效路径。强化知识统整，聚焦学习重点和关键点，有效的读写融合可以促进语文课堂的深度学习。开展语文深度学习具体可通过创设读写情境，以读促写；搭建读写支架，以写促读；聚焦微小专题，读写共生来实现。

关键词：读写融合；深度学习；教学实践

《普通高中语文课程标准》中提出：“注重学生的意识和情感，展开深度学习，发展和提升其思维能力。（剩余3456字）

试读结束

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