核心素养下文言文审美鉴赏教学实践

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摘要：在核心素养背景下，文言文审美鉴赏教学可以通过核心素养目标的设定实现价值引领，通过情景化教学的实施增强审美体验与情趣，通过审美活动的实践培养鉴赏能力，通过多元评价激发学习的热望，最终促成学生审美鉴赏能力的全面提升。

关键词：文言文；审美鉴赏；教学实践

“审美鉴赏与创造”作为高中语文学科核心素养之一，是高中生必须具备的关键能力。（剩余3779字）

试读结束

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