依托前置作业 落实言语体验

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摘要：《普通高中语文课程标准》提出语文核心素养和语文学习任务群两个重要概念。依托前置作业的精心设计，通过明确情境与任务、提供支架、关注生成与评价三个方面，可以更好地实践“语文学习任务群”的理念，落实核心素养中“语言建构与运用”的要求。

关键词：前置作业； 核心素养； 语言建构

《普通高中语文课程标准》明确提出语文的核心素养为“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”，并以“语文学习任务群”重构语文课程。（剩余3172字）

试读结束

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