运用文体思维，进行深度阅读

——以古典诗歌阅读教学为例

摘要：阅读要走向深处必须避开模式化、套路化的教学。在阅读教学中，教师需要引导学生紧扣文体思维，以语言为载体，着力挖掘文本的独特价值，从而进行深度阅读，探究文本的深刻意蕴。以古典诗歌教学为例，应抓住诗歌语言、意象、意境、情感等文体特点，进行深度阅读。

关键词：文体思维;深度阅读;古典诗歌

文体思维就是按照文体特点进行阅读，不同的文体预示着不同的阅读方法。（剩余3049字）

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