高中语文网络教学凸显学生主体性的策略

摘要：网络教学有着跨时间和跨空间的优势，但也有教师主讲、师生缺少互动、教学情况得不到即时充分反馈等学生主体性缺失的问题。以《〈论语〉选读》中《为政以德》教学为例，运用“诵读文本”“设计思维导图”“写作读后感或小评论”“连麦交流探讨”四种策略，有效提升学生的主体性。

关键词：网络教学; 学生主体性;思维导图

随着通讯技术和电子产品软硬件的发展，开展大规模网络授课已经成为可能。（剩余3250字）

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