如何利用教材插图培养学生“看”的能力

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《普通高中英语课程标准（2020）》增加了“看”这种语言技能，并指出，看的技能是指利用多模态语篇中的图形、表格、动画、符号、视频等理解意义的技能。“看”的内容为非连续性文本，插图是其重要组成部分。视觉语法理论描述的是人物、地点、事物等如何组成具有不同复杂程度的视觉“陈述”，主要体现为再现意义、互动意义、构图意义。（剩余2493字）

试读结束

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