在古诗词阅读教学中开展拓展性阅读活动的两个举措

——以《蜀相》的教学为例

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在中华文化的宝库中，古诗词的数量是相当惊人的。作为语文教师，我们可以通过开展拓展性的阅读活动，让学生接触到更多的教材之外的古诗词，以此来拓宽他们的阅读视野，帮助其更深入地了解中华优秀的传统文化。本文就以《蜀相》的教学为例，简析如何在古诗词阅读教学中开展拓展性的阅读活动。

一、围绕作品中的关键词开展拓展性的阅读活动

古诗词具有言简义丰的特点。（剩余1294字）

试读结束

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