针对群文教学设计问题的两种方法
——以《记念刘和珍君》《阿Q正传》《茶馆》为例
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在开展群文阅读教学之前，我们需以某个主题或概念为中心选择多个文本，设计丰富的教学活动，以帮助学生更好地阅读群文。其中，设计问题是非常关键的一个环节。学生在问题的引导下可以更加高效地阅读群文，培养阅读能力、思维能力与创造能力。在此，笔者将探讨如何针对群文设计问题。
一、抓住群文中的关键词，设计出有探究价值的问题
在设计问题的时候，我们可以抓住群文中的关键词，从某个具体的细节入手，设计出有探究价值的问题，引导学生深入理解群文的内涵。（剩余974字）