“BOPPPS+1”混合式教学模式的实践应用探究
——以Python程序设计课程为例
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本文引用格式：．“BOPPPS +1 ”混合式教学模式的实践应用探究：［J].艺术科技，2025，38（19）：72-74.
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2025）19-0072-03
0引言
Python程序设计是计算机专业基础课，主要面向大一学生开设。大一学生编程基础较弱，加之传统的教学以教师为核心，强调教师的主体作用，导致学生大多被动接受知识，参与课堂的积极性不高。（剩余3112字）
