构建初中历史课堂有效提问模式探索与实践

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在初中历史课堂教学中，教师经常会就某些知识点进行提问，以此来检查学生对知识点的掌握程度，这是课堂教学必备的环节。通过风趣幽默的课堂提问，既能够调动课堂气氛，提升教学效率，还能够辅助教师全面掌握学生的学习情况，并在此基础上调整课堂教学策略，从而适应学生在课堂上的学习需求。在课堂教学过程中，提问属于一门艺术，可以根据学生感兴趣的点设计所要提出的问题，在调动学生参与课堂学习兴趣的同时，激发他们潜在的能力，对学生综合能力的培养与核心素养的形成具有极为关键的作用。（剩余3245字）

试读结束

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