基于本土情境的初中生物学大单元整体复习

——以“生物与环境”为例

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生物学作为一门基础教育阶段的自然学科，本身就具有情境学习的基础和需求。《义务教育生物学课程标准》（2022年版）（以下简称新课标）指出，通过本课程的学习，学生应该具有分析和解决真实情境中生物问题的能力。面对真实情境中生物问题的解决，学生要能正确全面地认识生命世界，以理性科学的角度思考其本质和解决方法，并且具有相应的实践能力和责任担当。（剩余3766字）

试读结束

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