历史思维方法融入语文古诗词教学跨学科实践探究

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历史思维方法包括时序思维能力、运用证据能力、历史理解能力和建立意义的能力。经过梳理后发现：语文诗词与历史联系较为紧密。开展以语文学习的历史跨学科学习活动，将跨学科理念植根于学生的头脑中，建立语文与历史、地理等学科的联系，指导学生从不同角度理解诗词内容，由浅层的表面进入到深度的探究学习中，有助于激发学生深度思考，培养学生思维，提高学生的核心素养。（剩余3179字）

试读结束

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