由“奇特的太湖石”引发的教研
——以园本教研助力教师专业成长
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我园自建园以来一直以园本教研为抓手，引领年轻教师勇于实践，乐于创新，把握领域关键经验，发掘个人兴趣特长，提升教学实践能力。在近期的一次美术教研中，一位有水墨画特长的年轻教师因自己精心设计与准备的教学活动未能达到预期效果而感到困惑，由此引发了教师们的研讨：怎样才能让教学活动的设计和实施更加符合儿童的年龄特点？
一、围绕活动设计的研讨
吕老师是一位有3年多教龄的男教师，他不仅擅长水墨画，而且对文玩、古画都感兴趣。（剩余6465字）
