回忆一推理一反思式团体讨论对4一5岁幼儿心理理论发展的影响研究

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【中图分类号】G610【文献标识码】A【文章编号】1004-4604（2025）10-0035-06

心理理论（TheoryofMind）是社会认知发展的核心内容，指个体理解他人与自我在信念、意图等心理状态上存在差异的能力。学前教育阶段是心理理论能力发展的关键期。团体讨论作为一种具有深厚教育传统和理论支撑的互动式学习形式，近年来在学前教育实践中被广泛采用。（剩余8887字）

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