在阅读中滋养素养

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在核心素养导向下的小学语文阅读教学中，教师要注重培养学生的语言理解能力、语言运用能力、综合思维能力、审美能力等。本文以《将相和》一文为例，分析如何通过阅读教学实践促进学生核心素养的全面发展。

一、品读文本，发展语言理解能力

为了培养学生的语言理解能力，教师需要优化教学活动设计，在全面掌握学生阅读理解能力状况的基础上，合理调整教学计划，并加强对学生阅读过程的引导。（剩余2502字）

试读结束

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