探索教学策略，提高核心素养

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在小学语文高段阅读教学中，为了提升学生的核心素养，教师应主动调整教学策略，将对学生核心素养的培养深度融入语文阅读教学中。为实现这一目标，教师应设计一系列丰富多样的阅读活动，鼓励学生自主阅读，并在阅读教学中适当融入其他学科的知识，确保每位学生都能在适合自己的阅读节奏中取得相应的进步。

一、阅读教学核心：过程与能力的双重提升

1.关注学生的阅读过程

在语文阅读教学中，教师不应仅仅聚焦于阅读的结果，而是要关注学生在阅读过程中的思考、体验与理解。（剩余2329字）

试读结束

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