利用课本资源引导学生仿写

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仿写，可以是句子的仿写，可以是片段的仿写，也可以是整篇的仿写。学生利用课本资源进行仿写，能够将阅读与习作联系起来，使习作不再无话可说，不再千篇一律，让学生能够写出充满生活气息的习作。

［教例一］借鉴《赵州桥》中过渡句的写法进行句子仿写。

师：同学们，请大家自由阅读《赵州桥》这篇课文，并从课文中找出过渡句，在过渡句的下面画上浪线。（剩余2152字）

试读结束

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