儿童诗阅读“三部曲”

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儿童诗以充满童真童趣的语言描绘优美的景象，符合儿童的身心发展规律，能激起儿童共鸣。作为现代诗歌的一个分支，儿童诗通常语言简洁，思维活跃抽象，对小学生而言有一定难度。因此，在小学阶段的儿童诗教学中，教师要逐步深入，为学生创造沉浸式的学习环境。本文以二年级下册《要是你在野外迷了路》为例，展开如下探讨：

一、课前预习，提高课堂吸引力

在课前，教师可为学生打造预习情境来激发学习兴趣。（剩余2449字）

试读结束

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