在识字教学中渗透人文教育

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在小学阶段的语文教学中，识字是基础内容，同时也是培养学生兴趣和情感的核心因素。如今，人文教育理念已经成为语文教学的重点。教师应该将人文教育的思想渗透到小学语文识字教学中，并尝试从以下几个方面入手，拓展小学阶段人文教育的路径，激发学生的学习能动性，进而提高学生的人文素养。

一、回归生活，让课堂体现汉字的人文性

汉字是记录语言、交流思想的工具，具有严谨的构造规律和深厚的人文底蕴。（剩余2196字）

试读结束

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