群文阅读，让阅读教学展现精彩

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小学语文教材按照人文主题和语文要素两条主线组织单元结构，并围绕这两条主线编排课文。这便为群文阅读教学提供了基础。教师可以通过群文策略将单元中的课文整合为一个整体进行教学，实现1+1>2的教学效果，使语文阅读更加精彩。

一、明确主题，挖掘群文深度

在小学语文教材中，每个单元都有一个明确的人文主题，它体现了整个单元课文内容的中心，是单元学习的核心。（剩余2538字）

试读结束

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