立足单元，导引习作

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在小学语文教学活动中，培养学生综合素养的主要途径为习作。习作教学活动的开展，不仅可以增强学生的语言表达能力，还可以有效提高学生的综合学习能力。因此，教师在习作教学活动中，需对语文习作的重要性形成认知，创新教学模式，推动学生语文习作水平的整体提升，增强学生的语文综合素养。本文围绕基于单元整体习作理念的小学语文教学策略展开探讨。（剩余2207字）

试读结束

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