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低年级识字教学策略

小学低年级是学生进行识字积累的重要阶段,统编版教材所编排的识字素材丰富、内容集中,且具有鲜明的指导价值,是提升识字效果、夯实识字能力的重要载体,对于解决低年级识字教学中常见的“离开语境全忘记”“面面俱到却记不全”“缺乏方法不愿记”等问题起到了重要的指导性作用。教师要充分掌握统编版教材识字内容的编排特点,结合具体的学情,积极落实识字要求,为学生后续的学习实践奠定基础。(剩余2411字)

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