发挥整本书效应 助推阅读力拔节

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

当前，小学语文阅读课堂教学以教材为主要载体，语文教材的课文资源丰富，同时收录了优秀的文学作品节选，但由于篇幅短小，对培养学生阅读能力和文学鉴赏能力产生了一定的限制。对此，教育部提出整本书阅读的教学理念，使学生能够完整阅读一部作品，让学生在阅读过程中可以不断提高语文素养。整本书阅读教学以学生为主，针对不同年龄段学生的发展特点、兴趣爱好制定阅读书目，指导学生阅读适合自己的文学作品。（剩余2496字）

试读结束

目录
monitor