真学课堂：构建语文深度学习新样态

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小学语文教学强调课程实施的情境性和实践性。这一理念不仅为小学语文教学提供了明确的指导思路，还奠定了真学课堂的理论基石。为了实现这一目标，教师在教学过程中应紧密围绕语文学习的实践需求，灵活运用多种策略，切实加强学习的实践性。通过这样的实践性学习，学生能够在真实的学习情境中习得知识，解决问题，进而构建真学课堂。（剩余2411字）

试读结束

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