融思于问 深度学习

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在以往的小学语文课堂教学中，课堂提问环节存在一些不足之处。如，提问质量较低、提问频率较高；受教师思维的限制和影响，学生缺乏独立思考的空间；提问难以兼顾每个层次的学生；由教师主导课堂，师生之间缺乏交流互动等。而深度学习理念下的课堂提问，可以通过设计分层、开放和具有实践性的问题，并配合有效的评价机制来解决这些问题。（剩余2304字）

试读结束

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