指导分类寻章 作文因材施教
打开文本图片集
写作是小学语文学习中重要的组成部分，小学生的思维尚处于懵懂阶段，还未得到全面开发，对于事物的感知力不够强，这就需要教师开展作文分类指导，同时培养学生的观察能力，将作文学习融入日常生活中，激发学生的写作思路。
一、明确分类指导认知，设计指导策略
每个学生都是独立的个体，其身心发展具有不平衡性。所以在开展语文作文分类指导时，教师要根据学生的个体差异进行有针对性的指导，对不同学生采取不同的教学方式，对学生进行深入全面的了解，关注每个独立个体的差异，进而分别对其指导培养，达到因材施教的目的。（剩余2347字）