巧用任务驱动，构建高效作文课堂

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在小学语文作文教学中，教师可以将习作任务按照教学阶段的不同和教学目标的不同进行分解，将写作过程分解成若干个具体的小任务，然后以具体写作任务引导学生写作。采用这样的方式有助于提高作文课堂的趣味性及实效性。

一、学习写作要求，明确写作要点

要想让作文课堂更高效，首先应明确本次习作的要求，这也是学生写好作文的基础。（剩余2376字）

试读结束

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