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阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。实现阅读教学要依据教学目标把教学内容问题化，让学生在反复阅读中解决问题，寻找答案。依托问题支架，实现学生、教师、教科书编者、文本之间的深度对话，从而深化课堂教学。那么，如何依托问题支架，实现深度对话呢？教师可以从以下几个方面思考。
一、因题生疑，抓住文眼展开对话
学贵有疑，疑则进也。（剩余2381字）
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依托问题支架，实现深度对话
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