让“乐学”激活阅读主动性

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“乐学案”的教学模式不仅体现了学生的主体性，还极大地调动了学生学习的积极性。在帮助学生提高自身能力的同时，培养学生的自信心、自尊心，以学生的幸福发展为本，使他们可以快乐学习、心智开启，实现了主动、活泼、持续、和谐发展的课堂教学。

一、导学策略：激活生命

借助于“乐学案”的导学策略，建立“以学生为中心”的教学模式，使学生由被动学习转变为主动学习。（剩余2954字）

试读结束

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