“整本书阅读”指导策略之我见

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

老师在小学语文教学活动中，组织同学们开展整本书阅读活动，除了可以帮助同学们针对语文学科学习内容形成更为透彻、全面的理解外，还可推动同学们的语文知识学习效率的提升，促进他们良好阅读素养的形成。因此，要求老师在教学实践中需重视整本书阅读作用的充分发挥，借助科学有效的教学策略，提高学生的阅读效率。

一、结合学生特点，激发学生整本书阅读兴趣

小学阶段的学生同其他阶段的学生相比，正处于良好学习习惯、阅读习惯形成的重要时期。（剩余2358字）

试读结束

目录
monitor