以“形语”为根 优化写作教学

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“形语”写作，要求对描写对象的外在特点与内在品质进行全面剖析，同时要求写作者与写作素材之间、作者与教学者之间以及教师与素材之间展开多维度的“辩论”，从而为习作的教学开展提供必要的基础。但是，在当前的小学写作教学中，有的老师只重视了这一系统之中的部分内容。因此，立足“形语”写作是完善当前写作教学系统的必经之路。（剩余2734字）

试读结束

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