打通多元感官，与文本一同呼吸

——以统编版小学《语文》六年级（上册）《丁香结》一课为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】伴随着新课改的深入，如何能让阅读教学更有趣味、让文本散发韵味、让学生更具人情味成为新一轮的研究热点，教师应以“多元感官”这一概念为出发点，引导学生打通多种感觉器官，从而与文本同频共振。

【关键词】多元感官；语言文字；文本

感官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等。大脑是一切感官的中枢。（剩余2655字）

试读结束

目录
monitor