多元互动，激励引领

——谈“双减”政策下小学语文教学新方法

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摘 要：在我国新课程改革的大背景下，基础教育事业改革已逐步步入正轨。而对于小学教育而言，这一阶段的创新课堂教学对于提高学生的学科素质具有十分重要的作用。为此，在小学语文课堂教学中，教师要注重多元互动教学方法的使用，针对目前小学语文课堂教学中的现实问题，制定针对性强的课堂教学策略，强化理论与实践的结合，达到“减负”的目标。（剩余3296字）

试读结束

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