核心素养下的小学语文古诗教学探究

——以《静夜思》为例浅谈古诗教学的策略

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摘 要：小学语文古诗教学应建立在教师对核心素养的充分理解和学生的充分朗读的基础之上，从读、品、赏、悟四个方面解读、理解古诗，提升学生对传统文化的阅读兴趣。

关键词：核心素养 文化自信 读诗韵 品诗趣 赏诗景 悟诗情

《义务教育语文课程标准（2022年版）》对语文学科核心素养是这样定义的：核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。（剩余2039字）

试读结束

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