基于活动观的小学英语单元整体作业路径探寻

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摘 要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。活动观既是一种语言教育观，也是一种有效的语言教学途径，指的是学生在主题引领下，以作业为依托，通过学习理解、应用实践和迁移创新等三个层级，基于已有知识，理解和表达意义、意图和情感，在分析问题和解决问题的过程中，促进自身的多元发展。（剩余5175字）

试读结束

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