浅析小学语文大单元教学的优化策略

过去的小学语文教师主要通过单篇教学形式完成讲授，这样容易让学生陷入思维僵局之中，不利于其综合能力、思维创新能力的发展，无法真正打开他们的认知世界。如今部编版教材的编写较以往单一模式有了很大的转变，从开篇布局上就能够发现其主要以单元形式呈现，每个单元都有突出的主题，由单篇转变为多篇的教学形式。它能够带领学生从更高的角度分析问题，获取更多的學习资源。（剩余2543字）

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