浅谈小学语文低年段单元阅读延伸的有效策略

在语文教学中，阅读的重要性不言而喻。在“双减”政策的背景下，“减负提质”已经成为教学的指向标，针对低年段的学生提出“课后不留书面作业”的要求。笔者认为课后的丰富阅读既可以减轻学生的学习负担，又能够扩大学生的识字量和知识面。教师应该重视学生阅读技能教学，努力提高学生的综合阅读实践能力。因此，小学语文低年段单元阅读的延伸就显得尤为重要。（剩余2367字）

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