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如何综合提高学生的习作水平，是笔者目前最需要突破的难点之一。在教学过程中，笔者发现，习作教学一定要关注学生的年龄特征，在此基础上，探讨习作教学更符合实际。学生在习作时出现的问题大多是共性问题。教师缺的不仅仅是习作教学的新思想、新理念，更是在习作教学实践中的大数据分析，并采取行之有效的解决方案，不断探索找出适合学生的方法。（剩余2641字）
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新课改下小学语文习作教学的思考与探索
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