《珍珠鸟》（五上）教学设计与评析

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教学目标：

1.通过预学认识“柜”“趴”等12个生字，读准多音字“待”。

2.运用圈画关键词、概括关键信息、批注式阅读、想象法等策略，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。

3.能梳理出珍珠鸟与“我”之间情感变化的线索，想象“我”和珍珠鸟之间感人的画面，交流中引导学生进一步体会“我”借助景物寄托深情的方法。（剩余4032字）

试读结束

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